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Franciane – Geografia

Assista o vídeo abaixo para responder a atividade xerocada e depois analise as imagens da mesma atividade para responder a questão final.

2. Os transportes viabilização esta dependência comercial entre os países. A exemplo,podemos citar as matérias-primas produzidas nos países subdesenvolvidos, como a bauxita na Jamaica, que são exportadas via transporte marítimo para países ricos, como o Canadá, que transformam o minério em alumínio.

3. Os fluxos de mercadorias, pessoas e informações no território ocorriam de forma muito mais lenta do que hoje. O conhecimento científico necessário para avaliar as potencialidades dos territórios era ainda limitado, portanto a possibilidade de exploração dos recursos era muito menor.  Com o desenvolvimento extraordinário das tecnologias, houve o abandono da tração animal como principal meio de deslocamento, no final do século XIX – sua total substituição por veículos que possuíam motores de combustão interna ( como o automóvel) ocorreu no começo do século XX.

5. As políticas públicas adotadas a partir da década de 1950 privilegiaram o transporte rodoviário em detrimento do ferroviário e hidroviário. Com isso, hoje, boa parte de tudo que é transportado no país ocorre por meio das rodovias, que são importantes, porem muito dispendiosas para o Estado e para a sociedade.

Queridos,

O slide deve ser utilizado como material de estudo junto ao livro didático. Ele é um resumo da aula! Não deixe de ler o livro para responder o exercício.

Slide:  Regionalização e globalização

Exercício para casa (As questões do livro didático não precisam ser copiadas no caderno, apenas as descrições do enunciado. As demais devem ser copiadas!)

  1. Livro didático Athos Geografia, página 198 – questão 1.
  2. Livro didático Athos Geografia, página 198 – questão 2.
  3. Livro didático Athos Geografia, página 198 – questão 7.
  4. O que são blocos econômicos e qual a finalidade de sua formação?
  5. Explique os quatro estágios de integração de um bloco econômico.
  6. Pesquise os principais blocos econômicos dos seguintes continentes: América (Norte e Sul) , Europa, Ásia, África.
  7. Pesquise sobre o bloco ‘Cooperação Econômica Ásia-Pacífico’. Levante informações como: quando foi criado, qual o objetivo e que países o integram. Faça um breve texto com todas as informações  solicitadas e anote a fonte da pesquisa.
  8. Livro didático Athos Geografia, página 207 – questão 1.
  9. Livro didático Athos Geografia, página 207 – questão 2.

Bom estudo e até semana que vem!!!!!

 

De olho no mapa

Com base na análise do mapa responda as questões seguintes.

mapa desenvolvimento

De olho no mapa
1. Onde estão concentrados os países de economias desenvolvidas?
2. O Brasil se enquadra em qual conjunto de países?

Orientações de desenvolvimento e leitura para cada tema a ser discutido em classe.

Indicações de leitura:

Tema 1:  Formação do território 1Formação do território 1.1

Tema 2: A Revolução

Tema 3: Consolidação da URSS

Tema 4: russificacao

Tema 5: CEI

Tema 8: População

 

 

Gabarito: 1-c, 2-c, 3-e, 4-c, 5-e e 6-d

Mapa 1 : Rotas do tráfico de africanos

.Descreva as principais rotas do tráfico de africanos escravizados para o Brasil em relação as suas regiões e origens.

Mapa 2:

1.Que país da América recebeu maior número de Imigrantes no fim do século XIX e início do séc XX ?

2. No Brasil, que regiões foram polos de imigração a partir de meados do séc XIX ?

OBS: Os alunos que não tiraram xerox do atlas terão a oportunidade de pegar emprestado dos colegas de outras turmas.

Conteúdos:

1.População:

1.1 Migração em Vitória da Conquista, no Brasil e no mundo.

1.2. População e cultura.

  1. Aspectos demográficos.
  1. Organização política

3.1.País, Estado, nação e território.

3.2.Sistemas econômicos.

3.2.1 Origem e fases do capitalismo.

3.2.2 Socialismo

3.3 Regionalizações  do mundo atual e integração global.

3.3.1. A economia mundial: organismos internacionais, transnacionais e blocos econômicos.

3.3.2. As mudanças no processo de produção.

Avaliação:

Prova – 4,0; Teste – 1,0; Qualitativa – 1,0; Semana Literária – 1,0; Atividades – 1,0; Geografia 2- 2,00

 

Vídeo utilizado na aula 05/02

 

Atividade de casa (População e Migração)

Analise o mapa e compare as principais teorias sobre o local de surgimento da espécie humana e sobre as possíveis rotas que percorreram para habitar os continentes.

mapa migração

  1. Com base no mapa interprete a frase “A África é a mãe de todos os povos.”
  2. Quantas e quais rotas de dispersão da população ancestral o mapa aponta?
  3. Quais motivos faziam as populações migrarem a sessenta mil anos atrás?
  4. Pesquise e cole em seu caderno sobre a teoria do estreito de Bering e da Austrália para América (Fóssil Luzia).

1. Metrópole: Principal cidade ligada fisicamente a uma ou mais cidades, com população geralmente superior a 1 milhão de habitantes e alta densidade demográfica. Concentra as mais importantes e numerosas atividades industriais, comerciais e de serviços.
Pode incluir atividades de economia  informal. As metrópoles podem ser regionais, nacionais e internacionais.
Megalópole: Conurbação entre regiões metropolitanas, formando um aglomerado de metrópoles interligadas.
Região metropolitana: Conjunto constituído pela interligação de várias áreas metropolitanas.
2. Megacidade é uma cidade muito populosa, com mais de 10 milhões de habitantes, como São Paulo e Cidade do México. Já cidades globais são aquelas que exercem influência
sobre outras cidades do mundo por oferecerem uma grande diversidade e qualidade de serviços, a exemplo de Nova York.

3. A desvalorização de algumas áreas da cidade, como os centros históricos; a precariedade do transporte público e a priorização do transporte individual; a escassez de áreas de lazer,
entre outros.
4. Estão nos principais centros  urbanos e surgiram nos antigos polos de desenvolvimento
científico, em cidades que incorporaram centros de pesquisa, empresas especializadas, centros universitários e organismos financeiros com estratégias de desenvolvimento e de
tecnologia. Exemplo: os tecnopolos em Campinas (Unicamp), em Belo Horizonte (UFMG), em Pernambuco (UFPE), entre outros.

5. Vantagens: acesso a variados tipos de serviços. Desvantagens: poluição, violência, trânsito caótico…
6. Na paisagem urbana de Siena (Itália), podemos observar como a organização da cidade
era circunscrita e muito bem delimitada pelos muros medievais – a estreiteza das ruas
era tal que praticamente não as podemos ver. Na foto da cidade de Tóquio (Japão), já podemos notar grandes diferenças em relação à representação anterior: o tamanho alargado das ruas, a ocupação mais esparsa e uma extensão sem precedentes da mancha urbana são suas características gerais. É interessante notar que a verticalização está presente nas duas representações.

7. a) Descrição pessoal
b) Todas as imagens são ou de grandes centros urbanos ou de estruturas voltadas à
difusão de informações ao redor do continente. Elas representam desenvolvimento
tecnológico, inter-relação de pontos distantes do planeta e crescimento urbano.

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1. Os colonizadores destruíram grande parte das cidades pré- -colombianas, construindo novas  edificações sobre suas ruínas.

2. a) A crescente mecanização da  agricultura levou à queda  vertiginosa da demanda de mão de obra, enquanto as cidades estavam em intenso processo de industrialização —
o que está diretamente relacionado à mecanização do campo —, e apresentavam
uma demanda crescente de mão de obra.
b) Pelo motivo exposto na resposta do item a e por buscarem melhores condições de vida
nas cidades, as pessoas abandonaram o campo.

3.Nos Estados Unidos, a urbanização ocorreu de forma gradativa, tendo sido acompanhada de políticas públicas que, até certo ponto, orientaram o crescimento urbano. Já na América Latina, as políticas públicas não
conseguiram acompanhar com a mesma agilidade o processo de urbanização, que ocorreu de forma rápida e intensa.

4. Sim. A urbanização dos países da América Latina teve início em meados do século XX, tendo ocorrido de forma bastante rápida e com pouco ou nenhum planejamento. Com isso, as cidades da América Latina não conseguiram oferecer à população, migrante ou não, os
serviços de infraestrutura urbana necessários, o que causou problemas de diversas ordens.

5. a) Venezuela, Uruguai, Argentina, Chile e Brasil.
b) Guiana, Paraguai, Bolívia, Equador e Suriname.

Analise
a) A urbanização latina é recente.  O rápido crescimento das cidades sem planejamento levou  à ocorrência de situações de  contrastes, como as da imagem.
Muitas pessoas foram excluídas do acesso a boas moradias e infraestrutura.
b) O crescimento desordenado das cidades gera problemas como congestionamento, poluição, falta de infraestrutura, desemprego, violência, entre outros.
Explique
7) As cidades refletem a realidade do país ou região em que estão inseridas. As cidades da América Latina, por exemplo, refletem também a desigualdade e os problemas sociais que ocorrem em cada país.