Blog do Professor

1º ano – Ensino Fundamental

BLUE – NEW EXPLORER

NOME DA UNIDADE: AT SCHOOL

OBJETIVO DA AULA

RELEMBRAR VOCABULÁRIO TRABALHAO NA AULA DO DIA 18/06

MATERIAIS NECESSÁRIOS
MY ACTIVITIES BOOK
COLORED PENCILS
COMPETÊNCIAS TRABALHADAS
RELEMBRAR E RECORDAR O AMBIENTE ESCOLAR

PASSOS DA AULA

CONTEXTUALIZAÇÃO / ATIVIDADE

HOJE OS ALUNOS DEVERÃO DESENHAR SUA CLASSROOM NO LIVRO “MY ACTIVITIES” E RELEMBRAR O VOCABULÁRIO TRABALHADO NA AULA ANTERIOR DOOR – PORTA, BOARD – QUADRO, DESK – ESCRIVANINHA, BOOKCASE – ESTANTE DE LIVROS, LIVROS – BOOKS, PEN – CANETA, PENCIL – LÁPIS, RUBBER – BORRACHA, RULER – RÉGUA…

EXPLORAR BASTANTE O DESENHO DA CLASSROOM, OS OBJETOS E CORES NELA PRESENTES, NÚMERO DE CADEIRAS E MESAS, SEMPRE REFORÇANDO GENTILMENTE PARA QUE AS RESPOSTAS SEJAM DADAS EM INGLÊS.

FECHAMENTO

EXPLORAR O DESENHO, BUSCANDO SEMPRE REPRODUZIR AS PALAVRAS EM INGLÊS.

HAVE A NICE REST!

SEE YOU…

KISSES, TEACHER ERIKA

BLUE – NEW EXPLORER

NOME DA UNIDADE III: AT SCHOOL

OBJETIVO DA AULA

CONHECER VOCABULÁRIOS NOVOS RELACIONADOS A SALA DE AULA E AOS OBJETOS QUE A COMPÕEM.

MATERIAIS NECESSÁRIOS
STUDENT´S BOOK – LIVRO DO ALUNO
COLORED PENCILS – LÁPIS DE COR
COMPETÊNCIAS TRABALHADAS
COMUNICAÇÃO
AUTONOMIA   

PASSOS DA AULA (AULA ONLINE)

INTRODUÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO

HOJE COMEÇAREMOS A APRENDER SOBRE UM TÓPICO NOVO: A ESCOLA. QUESTÕES SERÃO ABORDADAS, COMO: O QUE PENSAM PRIMEIRO QUANDO LEMBRAM DA ESCOLA?  AMIGOS? (FRIENDS), PROFESSORES? (TEACHERS), ESTUDAR? (STUDY), APRENDER? (LEARN), DIVERSÃO? (FUN), SE SENTE FELIZ? (HAPPY). DO QUE SENTE MAIS FALTA NA ESCOLA? SENTE SAUDADE DE SUA SALA (CLASSROOM)?

IREMOS FALAR SOBRE A SALA (CLASSROOM), SOBRE OS OBJETOS E CORES NELA PRESENTES, NÚMERO DE CADEIRAS E MESAS, SEMPRE REFORÇANDO GENTILMENTE PARA QUE AS RESPOSTAS SEJAM DADAS EM INGLÊS.

ATIVIDADE.

OS ALUNOS DEVERÃO PEGAR SEUS LIVROS E ABRIR NA PÁGINA 52.

O QUE PODEM VER NESSE DESENHO? VOCÊS SE LEMBRAM DE ALGUMAS PALAVRAS COMO DOOR (PORTA), BOARD (QUADRO), DESK (MESA), BOOK (LIVRO), BOOKCASE (ESTANTE DE LIVROS)?

NESTE MOMENTO O ALUNO IRÁ PARTICIPAR DE UM DITADO DE COLORIR, UM EXERCÍCIO EM QUE UMA FRASE SERÁ DITA PELA PROFESSORA E ELE PRECISA COLORIR A IMAGEM DE ACORDO COM A COR CITADA.

FECHAMENTO

AGORA QUE AS AULAS SÃO FEITAS EM CASA, COMO É O “CANTINHO” DE ESTUDOS DO ALUNO? DEIXE QUE ELES FALEM SOBRE ESSE ESPAÇO ONDE ELES ESRUDAM.

OS ALUNOS PODEM TAMBÉM PEGAR OS LÁPIS COM AS CORES QUE FORAM USADAS NO DITADO (YELLOW – AMARELO, GREEN – VERDE, ORANGE – LARANJA, BLUE – AZUL, RED – VERMELHO) E OS PAIS OU RESPONSÁVEIS PERGUNTAREM SE HÁ OBJETOS DESTAS CORES EM SUAS CASAS E FAZER UMA BRINCADEIRA PARA QUE ENCONTREM ESSES OBJETOS.

GOOD STUDIES

MISS YOU…

TEACHER ERIKA

Queridas crianças,

Mais uma vez expresso a alegria de estarmos juntos por meio de nossa videoaula e atividade!
Parabéns pelo carinho com nossa querida disciplina Ensino Religioso!

Que Deus conceda bençãos sobre vocês e suas lindas famílias!

Com carinho,
Pró Edenísia.

OLÁ, AMORES!

SEGUE A CONTINUAÇÃO DA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA.

BEIJINHOS!

BLUE – NEW EXPLORER

NOME DA UNIDADE: FAMILY

OBJETIVO DA AULA

CONCLUIR A UNIDADE II – FAMILY. REFLETIR SOBRE OS TRABALHOS DESENVOLVIDOS E SUAS CRIAÇÕES AO LONGO DESSA UNIDADE. REVISAR OS CONTEÚDOS LINGUÍSTICOS E AS HABILIDADES TRABALHADAS NA UNIDADE.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:
STUDENT´S BOOK – LIVRO DO ALUNO
COLORED PENCILS
– LÁPIS DE COR
UMA ATIVIDADE REALIZADA NESSA UNIDADE. (CASTLE, PIZZAS, TEEPEE, ETC.) ESCOLHA APENAS UMA.
COMPETÊNCIAS TRABALHADAS
PENSAMENTO CRÍTICO
AUTONOMIA
AUTO CONHECIMENTO   

PASSOS DA AULA ( AULA ONLINE )

INTRODUÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO

ESTA É A ÚLTIMA AULA DA UNIDADE II DO LIVRO, COM A TEMÁTICA SOBRE FAMÍLIA, E NELA OS ALUNOS REVISARÃO OS CONTEÚDOS APRESENTADOS.

IRÃO ASSISTIR UM VÍDEO COM DESTAQUES DA UNIDADE, PARA QUE POSSAM RELEMBRAR E REFLETIR SOBRE O QUE APRENDERAM.

FAREMOS UMA DINÂMICA COM AS PÁGINAS 48 E 49 DO LIVRO ONDE UTILIZAREMOS AS IMAGENS PARA UM JOGO DE MEMORIZAÇÃO NO QUAL OS ALUNOS OBSERVAM A IMAGEM POR UM MINUTO E ENTÃO DEVEM RESPONDER PERGUNTAS COMO “QUANTOS CACHORROS HÁ NA FIGURA?”, “A IRMÃ ESTÁ USANDO UMA CAMISETA PRETA?” OU “HÁ UM BEBÊ NA FIGURA?”.

OS ALUNOS DEVEM SER ENCORAJADOS DE MANEIRA LÚDICA A RESPONDER EM INGLÊS.

ATIVIDADE

ESTA É UMA ATIVIDADE DE AUTOAVALIAÇÃO NA PÁGINA 47 DO LIVRO, CUJO OBJETIVO É OS ALUNOS SINALIZAREM O QUÃO CONFIANTE SE SENTEM COM RELAÇÃO AO CONTEÚDO LINGUÍSTICO E AO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS TRABALHADAS NA UNIDADE E SERÁ CONDUZIDA PELO(A) PROFESSOR(A), REALIZANDO AS ADAPTAÇÕES NECESSÁRIAS.

I CAN NAME FAMILY MEMBERSEU POSSO CITAR MEMBROS DA FAMÍLIA.
I CAN TALK ABOUT MY FAMILYEU POSSO FALAR SOBRE MINHA FAMÍLIA.
I CAN IDENTIFY SOME FLAGS AND THE NAME OF COUNTRIES.EU CONSIGO IDENTIFICAR ALGUMAS BANDEIRAS E NOME DOS PAÍSES.
I CAN TALK ABOUT SOME ANIMALS THAT LIVE WITH THEIR FAMILIES.EU POSSO FALAR SOBRE ALGUNS ANIMAIS QUE VIVEM COM SUAS FAMÍLIAS.
I CAN WORK IN GROUPS. EU POSSO TRABALHAR EM GRUPO.
I PARTICIPATE IN CLASS ACTIVELY.EU PARTICIPO ATIVAMENTE DA AULA.
I SPEAK ENGLISH DURING THE LESSON.EU FALO INGLÊS DURANTE A AULA.
I HELP MY TEACHER AND COLLEAGUES DURING THE LESSON.AJUDO MINHA PROFESSORA E MEUS COLEGAS DURANTE A AULA.

FECHAMENTO

CELEBRE COM A CRIANÇA O APRENDIZADO OCORRIDO ATÉ O MOMENTO E DEMONSTRE INTERESSE E CURIOSIDADE PARA COM O INÍCIO DE UM NOVO BLOCO DE CONTEÚDOS QUE ABORDARÁ NAS PRÓXIMAS AULAS UM TEMA MUITO IMPORTANTE E DIVERTIDO: AT SCHOOL – NA ESCOLA.

APÓS A AULA É SUGERIDO O ENVOLVIMENTO DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS, DEMONSTRANDO INTERESSE PELAS ATIVIDADES REALIZADAS, PERGUNTANDO AOS ALUNOS O QUE ELES GOSTARAM DE APRENDER, COMO SE SENTIRAM DURANTE AS AULAS E O QUE SE LEMBRAM DE CADA ATIVIDADE. PODEM TAMBÉM REPETIR A DINÂMICA DO JOGO DA MEMÓRIA COM AS PÁGINAS 48 E 49.

GOOD STUDIES

MISS YOU…

TEACHER ERIKA

Olá criançada!

Nossa Live de São João está chegando e queremos ver vocês participando bem alegres.

Para o dia da Live, além de muita alegria, vocês devem preparar algumas brincadeiras, para que possam realizar no momento solicitado!

Temos dois pequenos vídeos com brincadeiras bem simples…

Vamos para mais 3 sugestões de brincadeiras. Ah, teremos até o Cover de Sandy e Junior nesse vídeo com a música Maria Chiquinha!

E aí pessoal, as brincadeiras não são bem simples?!

E o Cover de Sandy e Junior, gostaram?!rs

Atenção para esse recadinho:

Usem e abusem da criatividade para a sua caracterização, podem inclusive usar a roupa do ano anterior ou simplesmente fazer só a pintura no rosto. A ideia, é que assim como a gente, vocês entrem no clima de festejos juninos! Nossa Live será transmitida pelo YouTube e quem desejar tirar fotos e enviar para postar no site da escola, ficaremos felizes em receber!
Mas se quiserem apenas curtir a Live, sem mandar fotos, tá tudo bem também! 🤩
O importante é a diversão!
Será uma “hora do recreio” diferente!😍

Beijão e até Quarta – feira às 16h no nosso Arraiá “Dendicasa”!

Querida criança, capriche na sua atividade! Sucesso!!

OLÁ, MEUS AMORES!

SEGUE ABAIXO O ANEXO DA ATIVIDADE DE ARTES.

VOCÊS DEVERÃO IMPRIMIR, COMPLETAR A IMAGEM COM DESENHOS, PINTAR, RECORTAR E COLAR NO CADERNO DE DESENHO.

FAÇA COM AMOR!

Festa Junina - CDLRio

OLÁ, CRIANÇAS!

SEGUEM ANEXAS AS ATIVIDADES DESTA SEMANA. RESPONDAM COM MUITA ATENÇÃO E CAPRICHEM NA LETRA E NA PINTURA DAS FIGURAS.

UM BEIJINHO!

CRIANÇAS LINDAS DO MEU CORAÇÃO!

VOU FICAR MUITO FELIZ EM VER O SEU SUCESSO NA ATIVIDADE XEROCADA DA VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM, QUE VOCÊS RESPONDERÃO COM A AJUDA DA MAMÃE.

ATENÇÃO! NA NOSSA AULA ONLINE FAREMOS JUNTOS AS ATIVIDADES NO LIVRO DE MATEMÁTICA, PÁGINAS 66 A 69.

BEIJINHOS CARINHOSOS!

Olá pessoal!

É com muita alegria que Tia Mônica vem anunciar que esse ano terá arraiá, sim!

“Arraiá dendicasa”. Cada um em sua casa, mas reunidos virtualmente através de uma Live de São João que já tem dia e horário marcado…

Olha eu aí explicando no vídeo, o dia, horário e alguns detalhes para que vocês tenham tempo de se organizar direitinho e brincar bastante com a gente!

E aí, animados?!

Eu estou animadíssima!

BLUE – NEW EXPLORER

NOME DA UNIDADE: FAMILY

OBJETIVO DA AULA

REVISAR O VOCABULÁRIO DE TODA A UNIDADE II (FAMILY).

MATERIAIS NECESSÁRIOS
GAME TIME – HOME EDITION (DISPONÍVEL NA SALA DO WHATSAPP VIRTUAL PARA INSTALAÇÃO);
STUDENT´S BOOK.
COMPETÊNCIAS TRABALHADAS
HABILIDADE DE ESCUTA PARA IDENTIFICAR INFORMAÇÕES ESPECÍFICAS;
DESCREVER IMAGENS DE UMA FAMÍLIA.   

PASSOS DA AULA

INTRODUÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO

ASSISTA O VÍDEO SOBRE FAMILY TREE.

AGORA VAMOS JOGAR ONLINE POR MEIO DA FERRAMENTA GAME TIME – HOME EDITION, QUE ESTÁ DISPONÍVEL NO GRUPO DA SALA VIRTUAL DO WHATSAPP PARA INSTALAÇÃO EM SEUS DISPOSITIVOS MÓVEIS.

ATIVIDADE

APÓS JOGAR A VERSÃO DO GAME TIME DISPONÍVEL PARA ESSA UNIDADE, OS ALUNOS DEVERÃO ABRIR SEUS BOOKS NA PÁGINA 43 PARA REALIZAREM A ATIVIDADE DE ESCUTA. NELA ELES IRÃO NUMERAR DE ACORDO COM A ORDEM QUE AS INFORMAÇÕES APARECEM NO ÁUDIO. PAUSE O ÁUDIO QUANTAS VEZES FOR NECESSÁRIO, PROCURE OUVIR E ENTENDER PALAVRAS, NÚMEROS NAS FRASES PARA QUE POSSA IDENTIFICAR QUAL A IMAGEM. APÓS TEREM PREENCHIDO O EXERCÍCIO, TOCAR O ÁUDIO MAIS UMA VEZ PARA QUE OS ALUNOS POSSAM CHECAR SUAS RESPOSTAS.

1 – MY FAMILY IS VERY BIG. THERE ARE 8 PEOPLE IN MY FAMILY. (MINHA FAMÍLIA É MUITO GRANDE. TEM 8 PESSOAS NA MINHA FAMÍLIA.)

2 – I LOVE THIS PICTURE. IN THIS PICTURE YOU CAN SEE ME, MY GRANDMA AND MY GRANDPA. (EU AMO ESSA FOTO. NESSA FOTO VOCÊ PODE ME VER, VER MINHA AVÓ E MEU AVÔ.)

3 – THIS PICTURE IS FROM OUR LAST HOLIDAY. IN THIS PICTURE YOU CAN SEE 6 PEOPLE FROM MY FAMILY. (ESTA FOTO É DO NOSSO ULTIMO FERIADO. NESSA FOTO VOCÊ PODE VER 6 PESSOAS DA MINHA FAMÍLIA.)

4 – IN THIS PICTURE YOU CAN SEE MY BROTHER, MY MUM, MY DAD END ME. (NESTA FOTO VOCÊ PODE VER MEU IRMÃO, MINHA MÃE, MEU PAI E EU.)

FECHAMENTO

OS ALUNOS PODERÃO AVALIAR AS FOTOS DO LIVRO, E DIZER EM VOZ ALTA O QUE ELES VÊEM. EXEMPLO: NESTA FOTO TEM UM MENINO(BOY), UM AVÓ(GRANDMA) E UM AVÔ(GRANDPA). O MENINO ESTÁ FELIZ (THE BOY IS HAPPY).

GOOD STUDIES

MISS YOU…

TEACHER ERIKA

BLUE – NEW EXPLORER

NOME DA UNIDADE: FAMILY

OBJETIVO DA AULA

RELEMBRAR E PRATICAR O VOCABULÁRIO RELACIONADO AOS MEMBROS DA FAMÍLIA.

MATERIAIS NECESSÁRIOS
ADESIVOS DA FAMÍLIA DE JOE – PÁG . 113.
COMPETÊNCIAS TRABALHADAS
OS ALUNOS IRÃO DESENVOLVER SENSO DE PERTENCIMENTO E IDENTIDADE EM SEUS CONTEXTOS FAMILIARES.  

PASSOS DA AULA

INTRODUÇÃO E CONTEXTUALIZAÇÃO / APRESENTAÇÃO DO CONTEÚDO

NESTA AULA CONTINUAREMOS FALANDO SOBRE FAMÍLIAS. FAREMOS ALGUMAS OBSERVAÇÕES E COMPARAÇÕES. O OBJETIVO É PERCEBER E APONTAR TRAÇOS FÍSICOS, REVISITAR O VOCABULÁRIO DOS MEMBROS DA FAMÍLIA E PRATICAR. OS ALUNOS DEVERÃO ABRIR SEUS LIVROS NA PÁGINA 46 E OBSERVAR A ÁRVORE GENEALÓGICA, LEMBRAR DE QUEM É AQUELA FAMÍLIA E REFLETIR SOBRE OS MEMBROS QUE ESTÃO FALTANDO NAQUELA ÁRVORE. WHOSE FAMILY IS THAT? (JOE´S) – WHO IS MISSING ON JOE´S FAMILY TREE? (BROTHER – SISTER – MUM, GRANDPA). DEPOIS DA EXPLICAÇÃO OS ALUNOS IRÃO PEGAR OS ADESIVOS (PÁGINA 113) E COLOCAR OS MEMBROS FALTANTES NOS ESPAÇOS CORRETOS. COM A ÁRVORE COMPLETA OS ALUNOS IRÃO REPETIR COM A PROFESSORA OS NOMES DOS MEMBROS DAS FAMÍLIAS.

ATIVIDADE APÓS A AULA

PEGUE UMA FOTO DO ALUNO QUANDO ERA BEBÊ. PERGUNTE SE HOJE ELE SE PARECE QUANDO ERA BEBÊ, SE LEMBRA QUAL ERA SUA COMIDA PREFERIDA? SE ELE GOSTA DAS MESMAS COISAS?

ENTÃO DEVERÃO ABRIR O LIVRO NAS PÁGINAS 44 E 45 E PREENCHER COM AS INFORMAÇÕES SOLICITADAS. O ALUNO PODE DECIDIR DESENHAR, OU ATÉ MESMO SE FOR CONFORTÁVEL ESCREVER SOBRE AS AÇÕES, MESCLAR OS DOIS TIPOS DE COMUNICAÇÃO TAMBÉM É UMA OPÇÃO.

PARA FINALIZAR PEÇA O ALUNO QUE DESENHE SUA PRÓPRIA ÁRVORE GENEALÓGICA NO LIVROMY ACTIVITIES”, ELE PODE DESENHAR AS PESSOAS OU UTILIZAR FOTOS.

FECHAMENTO

PARA ENRIQUECIMENTO POSTERIOR, OS RESPONSÁVEIS PODEM FAZER UMA CHAMADA DE VÍDEO COM ALGUNS FAMILIARES E MOSTRAR FOTOS DE UNS PARA OS OUTROS! É UMA ÓTIMA CHANCE DE ENVOLVER A FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DO ALUNO.

GOOD STUDIES

MISS YOU…

TEACHER ERIKA

Olá galerinha!

O tema dessa semana será: Jogos Olímpicos.

Um evento grandiosíssimo que acontece a cada 4 anos e que, infelizmente, foi adiado esse ano devido ao que estamos vivendo!

Vamos saber um pouquinho sobre a história dos Jogos Olímpicos e algumas curiosidades bem legais.

Olha a nossa videoaula…

Postaremos no whatsapp da turma a partir das 16h um link de um Quiz: DESAFIO DAS OLIMPÍADAS!

Vocês vão adorar e queremos ver quem será muito rápido para responder bem certinho ao nosso Quiz.

O assunto fresquinho na cabeça de vocês vai ajudar muito, além de tudo o que vocês já sabem e poderão pesquisar depois de assistirem à nossa videoaula.

Beijos, até a próxima semana!

Tia Mônica e Tio Saulo