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Franciane – Geografia

Caro aluno,

Leia atentamente as respostas abaixo, compare-as com as suas e faça a correção. Quaisquer dúvidas, serão sanadas numa próxima oportunidade.

AGORA É COM VOCÊ! PÁGINA 45

  1. O frio de montanha, visto que apresenta temperaturas menores, devido ao efeito da altitude. Quanto mais elevada a região, menor é a temperatura.
  2. O temperado continental, devido ao efeito de continentalidade. Grandes massas de ar se aquecem rapidamente durante o verão, mas não são capazes de reter o calor. No inverno, as temperaturas caem e o rigor climático se faz bastante presente.
  3. As chuvas são constantes durante o ano, mas os volumes são baixos, sem ultrapassar 90mm ao mês. As temperaturas são baixas, ficando positivas apenas no verão (quando o solo degela). É um clima bastante rigoroso.

EXPLORE SEUS CONHECIMENTOS

  1. As planícies são irrigadas por grandes rios e facilitam a ocupação. Nas  montanhas, a ocupação humana é dificultada devido à declividade e o frio intenso.
  2. A vasta extensão de planícies com rios navegáveis proporciona a circulação de mercadorias e o comércio entre os países do continente, assim como os mares ao redor do continente.
  3.  A) O clima mediterrâneo apresenta verões quentes e secos e inverno ameno e chuvoso.

B) Clima temperado, que apresenta as quatro estações bem definidas ao longo do ano.

4. A Eurásia se divide em Europa e Ásia devido às diferenças entre seus povos, especialmente nos aspectos culturais e históricos. A divisão do continente é antiga, e adotaram-se os Montes Urais, o Rio Ural, o Mar Cáspio e o Mar Negro como marcos divisórios.

5. V,V,F,F,V

c) Os dobramentos modernos estão no sul do continente

d) O tipo de relevo predominante são as planícies.

6. B

7.C

8.D

9.E.

10.B

Estude o conteúdo pelo módulo e pelo slide 1 e depois siga o passo a passo no slide 2 para fazer climograma.

Slide 1

europa-climas-e-vegetacao

Slide 2

atividade para casa

 

Caro aluno,

Leia atentamente as respostas abaixo,compare-as com as suas e faça a correção dos exercícios. Em breve discutiremos qualquer dúvida!

Prof. Franciane

Correção de exercícios – Capítulo 3

AGORA É COM VOCÊ! PÁGINA 46

  1. A China estava na primeira posição, e o Brasil figuarava em 8º lugar.
  2. Sim, pois o PIB é a soma de todas as riquezas produzidas em um país, sendo assim um indicador econômico do país.
  3. China, Índia, Rússia, Indonésia e Brasil.
  4. Veja a tabela abaixo.
LocalMoedaTaxa de câmbio (Varia de acordo com data da pesquisa) EM 17/03
Estados UnidosDólar5,00
Reino UnidoLibra6,04
EuropaEuro4,31
JapãoIene0,047

Atendendo a pedidos: China/Yuan – 0,57

Fonte: https://pt.exchange-rates.org/HistoricalRates/A/CNY/17-03-2019

AGORA É COM VOCÊ! PÁGINA 47

  1. Como IDH baixo, médio, alto e muito alto. Quanto mais próximo de zero, mais baixo o desenvolvimento, quanto mais próximo de um, maior o desenvolvimento.
  2. O país tem IDH alto.

AGORA É COM VOCÊ! PÁGINA 50

  1. O Brasil apresenta uma grande desigualdade socioeconômica, com Índice de Gini entre 50 (ou 0,5) e 55 (ou 0,55). Está entre os piores países do mundo nesse quesito.

AGORA É COM VOCÊ! PÁGINA 54

  1. Estados Unidos, Alemanha e China.
  2. A África.
  3. O país está entre os que menos exportam tecnologia.

LER E DESCOBRIR

  1. O IDH é uma média de indicadores sociais e econômicos e não retrata as desigualdades internas dos países.

EXPLORE SEUS CONHECIMENTOS

  1. Obrigadas a fazer remessas de seus recursos (produtos agrícolas, pedras e metais preciosos) e a comprar produtos manufaturados, as nações com passado colonial de exploração não conseguiram acumular capitais para seu desenvolvimento. Além disso, essas ex-colônias não possuíram as mesmas condições das nações desenvolvidas, e seu processo de industrialização foi tardio, retardando sua participação no competitivo mercado mundial.
  2. a) Variável.

b) Variável

c) Como país emergente, o Brasil possui um grande potencial econômico, o que é revelado em sua posição no PIB (o país está entre as 10 maiores economias do globo). Essa importância econômica, no entanto, não é revertida necessariamente na melhoria das condições de vida da população, que ainda apresenta grandes carências. Isso aparece na colocação do Brasil no ranking do IDH.

3. A imagem não reflete um alto desenvolvimento humano. Isso acontece porque o IDH é uma média e não reflete as desigualdades existentes no país.

4. A técnica decorre da competência do ser humano em pensar e criar, consistindo em um conjunto de conhecimentos e habilidades que facilitem a execução de algo. Já a tecnologia, por sua vez, é o surgimento de técnicas por meio da aplicação do conhecimento científico.

5. Técnica, técnica e tecnologia.

6. a) Verifica-se que a distribuição da internet é desigual. Sendo bastante acessível nos países desenvolvidos e menos nos países menos desenvolvidos.

b) Países com maior acesso a internet integram-se melhor à economia mundial, realizando maiores transações e acumulando mais capital. Os países com menor acesso à internet não conseguem se inserir efetivamente no mercado internacional, tornando-se  dependente principalmente das exportações feitas para os países mais ricos.

7. E

8. A

9.B

10. D

Os alunos deverão responder às duas propostas no caderno da disciplina.

Proposta 1:

A partir da discussão em classe, do capítulo 2 do módulo  e do vídeo abaixo, redija um texto síntese de no mínimo 25 linhas em seu caderno explicando o processo de colonização  e suas consequências na África e na Oceania.

Busque evidenciar em seu texto as semelhanças e as diferenças no processo de colonização e em suas consequências.

Proposta 2: Vamos pensar sobre…

Leia a matéria do Estadão, assista o vídeo e responda o que se pede.

Conheça o afrofuturismo

a) Quantos personagens negros protagonistas estão nas histórias de ficção científica que vocês conhece?

b) De que forma uma produção cultural (filme, música, quadrinho, vídeo game etc) pode ajudar a preservar e valorizar diversidades culturais?

c) Como é possível diminuir a existência de preconceitos motivados por diferenças entre etnias e grupos sociais?

d) Pesquise em qual região e país da África vivem os zulus e os ndebeles, dois dos grupos que serviram de inspiração para o filme.

 

 

 

 

Os mapas para análise e preenchimento do quadro comparativo estão no final do slide.

Migracao

slide aula – Projeções

No livro estudar capítulos 1 e 2. Capítulo 1 (conceitos), Capítulo 2(projeções, coordenadas, escala e fusos)

1. Porque aproximadamente 70% do território australiano está localizado em uma área  semiárida, com baixa precipitação pluviométrica. Além disso, o uso inadequado do solo, principalmente das pastagens em terras aráveis, intensifica esse quadro, representando um grande risco para esse país.

2. A maior concentração populacional ocorre no sudeste, próximo ao litoral, em uma região de áreas férteis, com clima subtropical e chuvas bem distribuídas.

3. Não. A Oceania apresenta países com grande desenvolvimento econômico e social, como  Austrália e Nova Zelândia, e também países subdesenvolvidos, como é o caso de Papua Nova Guiné.

Analise
4. a) O principal comprador é o Japão. Mas também exporta para a Coreia do Sul, China,
Índia, Tailândia, Cingapura, Nova Zelândia, Estados Unidos e Reino Unido.
b) Japão, China e Estados Unidos são os países que mais vendem para a Austrália.

Explique
S. a) O termo refere-se às gerações de crianças que foram tiradas dos pais aborígenes pelas agências do governo e missões de igrejas, entre 1869 e 1969, para serem educadas e assimiladas pela sociedade branca.
b) Resposta pessoal. Espera-se que os alunos reflitam sobre a importância do ato: o reconhecimento das atrocidades, além de ser simbolicamente positivo para essas populações, é também um dos caminhos para se diminuir as desigualdades e promover
melhoras nas condições de vida dessas populações.

OCEANIA

 

 

 

Clima

Assista o vídeo abaixo para responder a atividade xerocada e depois analise as imagens da mesma atividade para responder a questão final.

2. Os transportes viabilização esta dependência comercial entre os países. A exemplo,podemos citar as matérias-primas produzidas nos países subdesenvolvidos, como a bauxita na Jamaica, que são exportadas via transporte marítimo para países ricos, como o Canadá, que transformam o minério em alumínio.

3. Os fluxos de mercadorias, pessoas e informações no território ocorriam de forma muito mais lenta do que hoje. O conhecimento científico necessário para avaliar as potencialidades dos territórios era ainda limitado, portanto a possibilidade de exploração dos recursos era muito menor.  Com o desenvolvimento extraordinário das tecnologias, houve o abandono da tração animal como principal meio de deslocamento, no final do século XIX – sua total substituição por veículos que possuíam motores de combustão interna ( como o automóvel) ocorreu no começo do século XX.

5. As políticas públicas adotadas a partir da década de 1950 privilegiaram o transporte rodoviário em detrimento do ferroviário e hidroviário. Com isso, hoje, boa parte de tudo que é transportado no país ocorre por meio das rodovias, que são importantes, porem muito dispendiosas para o Estado e para a sociedade.