Na Educação Infantil valorizamos as interações e brincadeiras, para possibilitar as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças. Assim, assegurando-lhes os direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se. O desenvolvimento destas experiências concretas da vida cotidiana das crianças acontece por meio dos campos de experiências, arranjos curriculares que definem os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. São eles: “O eu, o outro e o nós”, “Corpo, gestos e movimentos”, “Traços, sons, cores e formas”, “Escuta, fala, pensamento e imaginação” e “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”
Foca na construção da identidade e das relações sociais. As crianças aprendem a se reconhecer como indivíduos, a respeitar as diferenças, a conviver com o outro, a dividir, cooperar e lidar com conflitos de forma construtiva.
Valoriza o corpo como meio de expressão, comunicação e aprendizagem. As crianças exploram possibilidades corporais por meio de jogos, danças, brincadeiras, expressando emoções e adquirindo controle motor e consciência corporal.
Estimula a imaginação, a sensibilidade estética e a expressão artística por meio de diferentes linguagens: desenho, pintura, música, modelagem, colagem, entre outros. As crianças experimentam materiais e desenvolvem criatividade e percepção sensorial.
Promove o desenvolvimento da linguagem oral e a capacidade de se expressar, escutar, argumentar e imaginar. As crianças participam de conversas, contação de histórias, dramatizações e jogos simbólicos, ampliando o vocabulário e o pensamento.
Estimula o raciocínio lógico, a curiosidade e a observação do mundo. As crianças exploram noções de tempo, espaço, quantidade, medida, natureza e mudanças. Brincam com elementos da ciência e da matemática em experiências do dia a dia.
